1. A acção eTwinning foi criada para dar às escolas a oportunidade de aprender umas com as outras, de partilhar pontos de vista e de fazer amigos. Por conseguinte, promover a consciência do modelo europeu de sociedade multilingue e multicultural. Pode definir-se eTwinning como uma associação a longo prazo de, pelo menos, duas escolas de, pelo menos, dois países europeus, que utiliza as TIC para desenvolver em conjunto uma actividade pedagógica relevante. Pode acontecer a vários níveis: um intercâmbio entre dois professores individualmente, entre duas equipas de professores ou de áreas departamentais, dois bibliotecários ou dois coordenadores. A visão eTwinning prevê associações educativas em que um grande número de professores, órgãos directivos e pessoal auxiliar se comprometem numa actividade a múltiplos níveis. O objectivo é que todos os funcionários de duas escolas geminadas interajam por um período de tempo consideravelmente longo. Poder-se-á chegar a trabalhar uma gama ampla de disciplinas, temas do currículo ou até outros relacionados com o desenvolvimento profissional de todos os funcionários.

2. Quando começa eTwinning? eTwinning começa desde já, mas o portal eTwinning, de forma completa, vai ser inaugurado em breve. A partir desse dia, encontrar-se-ão as ferramentas necessárias para tornar uma escola num membro oficial da acção eTwinning. Até lá, todas as dúvidas podem ser esclarecidas junto do Serviço de Apoio Nacional (National Support Service -NSS) ou do Serviço Central Europeu de Ajuda (European Central Support Service -CSS).

3. Como professor, o que se pode fazer para preparar um projecto em parceria eTwinning? A partir do momento em que decidem estabelecer uma geminação eTwinning, há dois pontos básicos a serem feitos: encontrar um tema e encontrar um parceiro. O ideal é que o tema seja suficientemente flexível para se adaptar ao maior número de áreas possível, de forma a desenvolver toda a sua potencialidade para que se torne numa experiência pedagógica de toda a escola. Será conveniente definir com clareza os critérios de geminação antes de procurar uma escola parceira - se já não tiver uma. Se há preferências por um grupo etário, língua, país etc.? O projecto deve ser preparado cuidadosamente, considerando aspectos de organização, como férias, visitas de estudo, horário, disponibilidade da sala de informática, etc. Há que motivar o maior número possível de colegas e considerar a multidisciplinaridade. E, fundamentalmente, não esquecer os alunos para quem esta acção deveria ser uma experiência emocionante e enriquecedora.

4. Onde e como se podem encontrar escolas parceiras? Alguns já têm parceiros de projectos Comenius ou de outras iniciativas europeias. Os que ainda não têm, deviam pensar em critérios relevantes a ter em conta. Considerar se têm preferência por um grupo etário, disciplinas, línguas, países ou região que se adeqúem às suas necessidades ou algum outro aspecto que seja importante para a geminação. A partir do fim de Janeiro de 2005 será proporcionada uma ferramenta de procura de parceiros, que ajudará a encontrar o par perfeito.

5. O que se pode fazer numa geminação eTwinning? Pode pensar-se em qualquer tema que integre os interesses dos vários actores, nos do pessoal auxiliar, colegas e alunos desde que contemplem os seguintes aspectos:

• Enquadrar-se nos curricula nacionais de ambos os países (o nosso e o da escola parceira)

• Encontrar um bom equilíbrio entre as TIC e as actividades de sala de aula 6. O que são o NSS e o CSS?

a) Cada país participante criou uma estrutura de apoio que pode ser composta por pessoal do Ministério de Educação, pelo portal nacional, pela agência Socrates ou por qualquer outra instituição relacionada com Educação. O NSS é a primeira interface nacional para a acção eTwinning. Os seus membros estão familiarizados com o contexto educativo dos seus países e, consequentemente, numa boa posição para apoiar e ajudar professores a desenvolver a acção eTwinning. Conjuntamente com o CSS, seleccionam exemplos de boas práticas para serem apresentados no portal eTwinning e estabelecem critérios para os Óscares eTwinning. A maioria dos NSS tem o seu próprio portal com hiper ligações ao portal do CSS.

b) O CSS é constituído por funcionários da European Schoolnet em Bruxelas, que cooperará com os NSS. Desempenha um papel central na coordenação com a Comissão Europeia e a acção eTwinning, assim como assegura um enfoque europeu generalizado. Proporciona também uma ajuda europeia que pode ser vista como a interface humana que está por detrás da acção eTwinning. Por conseguinte, existe um painel multilingue de professores e uma série de serviços online, que complementam os que são oferecidos pelos NSS. Em suma, o CSS proporciona:

• o portal eTwinning - é o sítio web oficial, que oferece, por exemplo, uma secção de pesquisa de parceiros e é a plataforma de comunicação; é a interface online de uma rede humana e fornece informação para as escolas;

• um serviço de comunicação - responsável pelos comunicados de imprensa e material impresso que ajuda a promover e a informar sobre a acção eTwinning;

• uma equipa de ajuda (teachers helpdesk) - para responder a perguntas de professores e a estar em contacto directo com eles, nas suas línguas, via email e chat, para resolver as suas dúvidas, motivá-los e apoiá-los, para identificar as necessidades de formação dos professores e para monitorar o progresso das geminações eTwinning.

7. Que países participam na acção eTwinning? A maioria dos Estados Membros da União Europeia (Alemanha, Áustria, Bélgica, Chipre, Dinamarca, Eslováquia, Eslovénia, Espanha, Estónia, Finlândia, França, Grécia, Hungria, Itália, Irlanda, Letónia, Lituânia, Luxemburgo, Malta, Países Baixos, Polónia, Portugal, Suécia, the Reino Unido e República Checa,), Islândia e Noruega. Dois países da UE (Chipre e Luxemburgo) não terão um NSS (National Support Service) no ano lectivo 2004-2005. Outros países como a Bulgária, Roménia e Turquia também poderiam participar nos próximos anos.

8. Que Vantagens tem a acção eTwinning? Participar na acção "eTwinning" dá às escolas a oportunidade de:

1. Visibilidade: promoção da imagem da Escola e das suas actividades através dos sítios europeu e nacional

2. Trabalho em rede: partilha em rede alargada de opiniões, ideias, experiências

3. Actualização de Conhecimentos: a acção ajudará na actualização das competências pedagógicas, e do uso das TIC, de professores e formadores

4. Contribuir para o desenvolvimento da dimensão Europeia na Educação: pelo desenvolvimento do diálogo intercultural e respeito mútuo através da aprendizagem baseada na Internet Esta é uma oportunidade para motivar os jovens a aprender com os outros, com as suas culturas escolares e familiares, ao mesmo tempo que exercitam competências em TIC. Nesta perspectiva, as escolas são encorajadas a centrar o seu trabalho na diversidade europeia. As TIC possibilitam que as escolas partilhem informação e conhecimento por toda a Europa. As parcerias eTwinning fornecem uma plataforma que permite aos jovens integrar a cidadania europeia e a riqueza linguística e cultural do nosso continente numa experiência motivadora e efectiva de aprendizagem. eTwinning imagina as geminações educativas em que um grande número de professores, órgãos directivos e pessoal auxiliar colaboram, por um período longo de tempo, a diferentes níveis e em múltiplas áreas do saber. O valor adquirido mais importante da acção eTwinning assenta no envolvimento pessoal e na riqueza da experiência dos professores e das escolas. Ao ligarem-se em rede e aprenderem uns com os outros, estão a contribuir para o desenvolvimento cultural e social da Europa do século 21.